Kotitalousopettajaopiskelijoiden ammatillinen tieto projektioppimisessa

Kirjoittajat

Liisa Lavonen
Viikin normaalikoulu
Anni Loukomies
Viikin normaalikoulu
Jenni Vartiainen
Helsingin yliopisto
Päivi Palojoki
Helsingin yliopisto

Tiivistelmä

Tämä tapaustutkimus käsittelee kotitalouden aineenopettajaopiskelijoiden ammatillisen tiedon kehittymistä ja tutkimusperustaiseen tietoon tukeutumista opintojakson aikana keväällä 2023. Opintojakson tavoitteena oli kotitalousopetuksen pedagoginen kehittäminen projektioppimisen viitekehyksessä. Aineisto koostuu 17 opiskelijan nauhoittamista ryhmäreflektoinneista neljässä opetuksen kehittämisen vaiheessa. Litteroitu aineisto analysoitiin laadullisen sisällönanalyysin avulla. Tulokset osoittavat, että teoriaa ja käytäntöä yhdistävä opintojakso tukee opiskelijoiden ammatillisen tiedon kehittymistä, kun opiskelijoita ohjataan oppimaan projektioppimisen keskeisiä pedagogisia piirteitä. Toisaalta tulokset osoittavat sen, että opiskelijoiden oppimista on tuettava lisää, jotta he tukeutuisivat nykyistä enemmän tutkimusperustaiseen tietoon reflektoidessaan käytännön luokkahuonetilanteita.

Kirjoittajien biografiat

Liisa Lavonen, Viikin normaalikoulu

Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Viikin normaalikoulu 

Anni Loukomies, Viikin normaalikoulu

Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Viikin normaalikoulu 

Jenni Vartiainen, Helsingin yliopisto

Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Kasvatustieteiden osasto

Päivi Palojoki, Helsingin yliopisto

Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Kasvatustieteiden osasto

Julkaistu

tammikuu 21, 2026

Verkkokirjan ISSN

1799-960X

Painetun kirjan ISSN

1799-9596