Tutkivaa opettajuutta harjoittelukouluissa

Juha Mikkonen; Juuso Pursiainen; Olli-Pekka Salo; Elina Törmä; Pirjo Tikkanen; Sinikka Räty-Záborszky; Susanna Pöntinen; Sampo Hankama; Henna Mikkonen; Katariina Räsänen; Juuso Pursiainen; Ville Eronen; Sampo Forström; Ulla Saastamoinen; Minna Haring; Lasse Eronen; Antti Juvonen; Hannu Moilanen; Julia Saarimäki; Janne Sarkkinen; Riina Siivola; Sami Äyrämö; Pirjo Pollari; Anna Veijola; Katja Mäntylä; Simo Mikkonen; Johanna Norppa; Aleksi Marti; Tanja Taivalantti; Liisa Lavonen; Anni Loukomies; Jenni Vartiainen; Päivi Palojoki; Tuuli Lipiäinen; Saila Poulter; Marjaana Kavonius; Arto J. Kallioniemi; Noora Nampajärvi; Timo Martikainen; Harri Pitkäniemi

doi:10.23988/9ehjxw78

Tutkivaa opettajuutta harjoittelukouluissa

Authors

Juha Mikkonen, University of Oulu teacher training school; Juuso Pursiainen, University of Eastern Finland; Olli-Pekka Salo, University of Jyväskylä teacher training school; Elina Törmä, University of Jyväskylä teacher training school; Pirjo Tikkanen, University of Jyväskylä teacher training school; Sinikka Räty-Záborszky, University of Eastern Finland; Susanna Pöntinen, University of Eastern Finland; Sampo Hankama, University of Jyväskylä teacher training school; Henna Mikkonen, University of Jyväskylä teacher training school; Katariina Räsänen, University of Eastern Finland teacher training school, Rantakylä teacher training school; Juuso Pursiainen, Viikki teacher training school; Ville Eronen, University of Eastern Finland teacher training school, Rantakylä teacher training school; Sampo Forström, University of Eastern Finland teacher training school, Tulliportti teacher training school; Ulla Saastamoinen, University of Eastern Finland, Tulliportti teacher training school; Minna Haring, University of Eastern Finland, Tulliportti teacher training school; Lasse Eronen, University of Eastern Finland; Antti Juvonen, University of Eastern Finland; Hannu Moilanen, Jyväskylä teacher training school; Julia Saarimäki, Nuolialan koulu; Janne Sarkkinen, University of Jyväskylä; Riina Siivola, Ranuan yhtenäiskoulu; Sami Äyrämö, University of Jyväskylä; Pirjo Pollari, University of Jyväskylä; Anna Veijola, University of Jyväskylä teacher training school; Katja Mäntylä, University of Jyväskylä; Simo Mikkonen, University of Eastern Finland; Johanna Norppa, Helsingin normaalilyseo; Aleksi Marti, University of Helsinki; Tanja Taivalantti, University of Helsinki; Liisa Lavonen, Viikin normaalikoulu; Anni Loukomies, Viikki teacher training school; Jenni Vartiainen, University of Helsinki; Päivi Palojoki , University of Helsinki; Tuuli Lipiäinen, Helsingin normaalilyseo ; Saila Poulter, University of Helsinki; Marjaana Kavonius, University of Helsinki; Arto J. Kallioniemi, University of Helsinki; Noora Nampajärvi, University of Lappland, University of Lappland teacher training school; Timo Martikainen, University of Eastern Finland, Tulliportti teacher training school; Harri Pitkäniemi, University of Eastern Finland

DOI: https://doi.org/10.23988/9ehjxw78

Synopsis

Kirja on harjoittelukoulujen ja yliopistojen yhteistyöstä syntynyt teos, joka kokoaa yhteen harjoittelukouluissa tehtyä oppimisen ja opetuksen tutkimusta. Artikkelien aihepiirit vaihtelevat perusopetuksesta lukioon ja opetusharjoitteluun ja käsittelevät oppimismenetelmiä, oppimispsykologiaa sekä opettajuutta. Tutkimusten keskiössä ovat oppivat lapset, nuoret ja opetusharjoittelijat, joiden oppimista ja kasvua me opettajat ja tutkijat haluamme edistää viimeisimpään tieteelliseen näyttöön perustuen, jota teoksemme kanteen valittu kaunis kukka edustaa.

Chapters

Alkuopetusikäisen parin spontaanin metakognition kehitys yhteistoiminnallisen kirjoittamisen kontekstissa

Elina Törmä, Pirjo Tikkanen

DOI: https://doi.org/10.23988/b15x6t11
Lukijalähtöistä kirjallisuudenopetusta digitaalisuutta hyödyntäen

Sinikka Räty-Záborszky, Susanna Pöntinen

DOI: https://doi.org/10.23988/fwebxa15
Soittopassi – tavoitteellista soiton harjoittelua koulun musiikintunneilla

Sampo Hankama, Henna Mikkonen

DOI: https://doi.org/10.23988/vaze2g22
Erityistä tukea saavien oppilaiden minä-pystyvyyden ja yhteistyötaitojen vahvistaminen teknologia- ja digiharjoitusten avulla

Katariina Räsänen, Juuso Pursiainen, Ville Eronen, Sampo Forström

DOI: https://doi.org/10.23988/eyrja360
”Tos nyt oppii paljon, tai sellasii taitoja mitä tarvii sit myöhemminki elämässä”: 7.-luokkalaisten kokemuksia ilmiöoppimisesta alakoulussa hyvinvoinnin näkökulmasta

Ulla Saastamoinen, Minna Haring, Lasse Eronen, Antti Juvonen

DOI: https://doi.org/10.23988/p4ehr803
9.-luokkalaisten kokemuksia pakohuoneesta kemian työtapana

Hannu Moilanen, Julia Saarimäki, Janne Sarkkinen, Riina Siivola, Sami Äyrämö

DOI: https://doi.org/10.23988/hm3p9521
Paperilta vai näytöltä? Lukiolaisten näkemyksiä painetuista ja digitaalisista oppikirjoista kielissä sekä historiassa ja yhteiskuntaopissa

Pirjo Pollari, Anna Veijola, Katja Mäntylä

DOI: https://doi.org/10.23988/356bdq64
Ylioppilaskirjoituksissa historian valinneiden lukiolaisten näkemyksiä historiasta oppiaineena

Anna Veijola, Simo Mikkonen

DOI: https://doi.org/10.23988/j2bp7796
Historian opettajaopiskelijoiden näkemyksiä historian tietoteoreettisista lähtökohdista

Johanna Norppa, Aleksi Marti, Tanja Taivalantti

DOI: https://doi.org/10.23988/15ja8h02
Kotitalousopettajaopiskelijoiden ammatillinen tieto projektioppimisessa

Liisa Lavonen, Anni Loukomies, Jenni Vartiainen, Päivi Palojoki

DOI: https://doi.org/10.23988/a9haeq15
Opettajat yhdistettyä katsomusopetusta kehittämässä: professionaalisuuden näkökulmia

Tuuli Lipiäinen, Saila Poulter, Marjaana Kavonius, Arto J. Kallioniemi

DOI: https://doi.org/10.23988/j15bcg95
Sillat menneisyyden ja nykyisyyden välillä: Historian opettajien kokemuksia paikallishistorian opetuksesta ja paikallisten opetussuunnitelmien haasteista

Noora Nampajärvi

DOI: https://doi.org/10.23988/6pmkkt09
Opettajaopiskelijan minäpystyvyys ja siihen liittyvät lähteet erilaisissa aineen opettamisen tilanteissa

Timo Martikainen, Harri Pitkäniemi

DOI: https://doi.org/10.23988/z49h7k28

Author Biographies

Sinikka Räty-Záborszky, University of Eastern Finland

Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu, Tulliportin normaalikoulu

Susanna Pöntinen, University of Eastern Finland

Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto

Sampo Hankama, University of Jyväskylä teacher training school

Jyväskylän yliopisto, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Jyväskylän normaalikoulu

Henna Mikkonen, University of Jyväskylä teacher training school

Jyväskylän yliopisto, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Jyväskylän normaalikoulu

Katariina Räsänen, University of Eastern Finland teacher training school, Rantakylä teacher training school

Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu, Rantakylän normaalikoulu

Juuso Pursiainen, Viikki teacher training school

Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Viikin normaalikoulu

Ville Eronen, University of Eastern Finland teacher training school, Rantakylä teacher training school

Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu, Rantakylän normaalikoulu

Sampo Forström, University of Eastern Finland teacher training school, Tulliportti teacher training school

Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu, Tulliportin normaalikoulu

Ulla Saastamoinen, University of Eastern Finland, Tulliportti teacher training school

Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu, Tulliportin normaalikoulu

Minna Haring, University of Eastern Finland, Tulliportti teacher training school

Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulu, Tulliportin normaalikoulu

Lasse Eronen, University of Eastern Finland

Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto

Antti Juvonen, University of Eastern Finland

Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto

Hannu Moilanen, Jyväskylä teacher training school

Jyväskylän yliopisto, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Jyväskylän normaalikoulu

Julia Saarimäki, Nuolialan koulu

Nuolialan koulu, Pirkkala

Janne Sarkkinen, University of Jyväskylä

Jyväskylän yliopisto, Informaatioteknologian tiedekunta

Riina Siivola, Ranuan yhtenäiskoulu

Ranuan yhtenäiskoulu

Sami Äyrämö, University of Jyväskylä

Jyväskylän yliopisto, Informaatioteknologian tiedekunta

Pirjo Pollari, University of Jyväskylä

Jyväskylän yliopisto, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Jyväskylän normaalikoulu

Anna Veijola, University of Jyväskylä teacher training school

Jyväskylän yliopisto, Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta, Jyväskylän normaalikoulu

Katja Mäntylä, University of Jyväskylä

Jyväskylän yliopisto, Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta, Kieli- ja viestintätieteiden laitos

Simo Mikkonen, University of Eastern Finland

Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Humanistinen osasto

Johanna Norppa, Helsingin normaalilyseo

Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Helsingin normaalilyseo

Aleksi Marti, University of Helsinki