Teknologia-avusteinen biologian opetus
Tiivistelmä
Artikkelissa luodaan katsaus biologian opetuksen tutkimukseen 2010-luvun alkupuolelta 2020-luvun puoliväliin teknologispedagogisesta näkökulmasta. Kuvailevassa kirjallisuuskatsauksessa tarkasteltiin 16 vertaisarvioitua suomalaisessa kontekstissa tehtyä tutkimusta, joissa teknologiaa hyödynnettiin biologian opetuksessa ja oppimisessa. Tutkimusten painopiste on ollut yhteisöllisessä tutkivassa oppimisessa, maasto- ja kenttäopetuksessa sekä virtuaalisissa oppimisympäristöissä. Tutkimustulokset osoittavat teknologia-avusteisen opetuksen joustavoittavan opetuksen toteutusta, tukevan tieteenalalle ominaisten tietojen ja taitojen oppimista, vahvistavan osallistujien ympäristösuhdetta sekä teknologisia valmiuksia. Teknologia-avusteinen biologian opetus edellyttää opettajalta huolellista suunnittelua sekä teknologis-pedagogista sisältötietoa. Opettajan on ohjattava oppilaita kriittiseen ajatteluun ja tiedon luonteen ymmärtämiseen teknologian käyttäjänä ja tulkitsijana.
Tiedostolataukset
Sivut
Julkaistu
Lisenssi

Tämä työ on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen-JaaSamoin 4.0 Kansainvälinen Julkinen -lisenssillä.